所謂成長(cháng)性思維,簡(jiǎn)單說(shuō),就是從一個(gè)孩子堅信智力和能力都是可以通過(guò)努力來(lái)提高,那么,這個(gè)孩子就具備成長(cháng)性思維。
具備成長(cháng)性思維的孩子,自信向上,并且能夠持續性的變好。但是,怎么判定一個(gè)孩子是否具備成長(cháng)性思維呢?
在《成長(cháng)性思維訓練》這本書(shū)里,作者給了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:?jiǎn)?wèn)卷調查,讓孩子回答10道題,在符合自己情況的選題后面打,即可判斷。
1.有些事情我怎么努力也做不好。
2.當我犯錯誤時(shí),我會(huì )試著(zhù)從錯誤中學(xué)習,而不是逃避或者找理由。
3.當其他人做得比我好時(shí),我會(huì )覺(jué)得受到了威脅。
4.我不喜歡待在舒適區,總想嘗試一些新東西。
5.當我向別人展現我的聰明或才能時(shí),我很有成就感。
6.我會(huì )在他人的成功中收獲啟發(fā)。
7.當我能做到別人做不到的事情時(shí),我會(huì )感覺(jué)很好。
8.我的才能是不斷改變的。
9.我不用表現得很聰明——因為聰明這件事是確定的。
10.在老任務(wù)和新任務(wù)中,我喜歡選擇后者。
當符合雙數的選項多于單數選項時(shí),說(shuō)明孩子偏向于成長(cháng)性思維,反之,則偏向于固定性思維。
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